爸爸&青春期男孩教育
作者 |張楠楠
步入青春期,你家的小子有沒有出現:
“別說啦!我不想聽”!或者放學就直接走進自己的房間,對家長的問話充耳不聞,“啪”把門關上,妥妥地將家長拒之門外。這個階段的孩子常常出現排斥他人意見,過度彰顯自我,對父母不信任等叛逆行為。
偷偷地使用手機,有空就打游戲,怎么說都沒用,父母和孩子陷入了“敵進我退、敵退我打”的敵我沖突。出現厭學情緒,沉迷網絡,對待學業態度消極,甚至出現遲到、逃課、撒謊、抵觸等現象,在進行教育溝通時,少年們表現出無所謂的狀態,讓家長們恨鐵不成鋼。
“不能說他,一說就把門一關,根本無法和他交流!”家長無奈地說。這時候孩子的情緒容易受到波動,一句看似平常的話常常引起孩子強烈的反應,家長們不知道該說還是不該說。 在孩子的成長中,母親提供了溫暖安全的懷抱,而父親則為孩子提供了邊界、社會性的發展和可靠的行為框架。我們從親子互動中發現,母親會把孩子抱在懷里,溫柔地和他說話、微笑。而父親則會把孩子高高地拋起,然后穩穩地接住,會帶孩子去運動、騎車等。 所以父親和母親對孩子的影響和作用是不同的。由于男孩女孩在青春期的變化和具體表現不同,所以青春期的父子和父女關系也略有不同。今天讓我們來聊聊青春期的父子關系。 男孩小時候會帶著崇敬的眼神看到爸爸,他們渴望在爸爸的帶領下去奔跑、去跳躍,他們會帶著驕傲的語氣說:“我爸爸……”,那時爸爸的心里也被小小的孩子充滿著,他們彼此引以為豪。然而到了青春期, 隨著生理上的成熟,一股異樣的氣息撲面而來。 首先 這個時期的男孩子們像是一個個莽撞的毛頭小子,試探沖擊著各種邊界,來試探世界的真實面貌,尋找自己在這個社會中的價值和位置。 其次 他們的自我力量感在增強,他們的社會興趣在擴展,他們知道更多、了解更多。他們的力量與父親的力量形成了沖突,父親的權威和力量受到了沖擊和否定,他們多表達出對父親的指責和疏遠。 頗有“打碎舊世界,重建新世界”的架勢。 第三 男孩子在這個時期往往對生活采取消極反抗的態度,否定以前發展起來的一些良好本質。這種反抗傾向,會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規范的抗拒態度和行為,從而引起一些不利于他們社會適應的心理衛生問題。 最后 異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等,這些問題也給他們的身心造成極大負擔,有時候還成為主要矛盾。少年在應付自己的反抗傾向的同時,要極力維持和保護與社會的正常關系。 這些都沖擊著原來帶著崇敬和向往的父子關系。如果父親按照慣常的理解和方式對待男孩子們,常常陷入僵局,甚至到了劍拔弩張的地步。 為了保障這些青春期男孩順利度過這個充滿矛盾和激蕩的階段,作為青春期的父親,我們建議您嘗試這樣做:
01 把他當做一個成年人看待 而不僅是指導和教導 隨著年齡的增長,男孩們意識到自己長大了,不再是個小孩,所以他們想要更多表現自己成熟的一面。在與家人互動時,他們希望看到更真實的態度,了解更真實的世界,而不是指導和教導。 所以這時家長也要及時調整自己原來與孩子的互動方式,把他們當做一個成年人看待。當面對一些生活事件,或討論社會議題的時候,不能自以為自己是對的,一味地要求孩子更改他們的看法,遵從自己的想法,即使家長覺得自己是對的,也要尊重他們的價值觀和選擇生活的方式。 02 不要急于給予記得觀點和態度 要去理解他為什么會這么想 在與男孩子的互動中,盡量少用“要求”和“應該”的語氣,多用“怎么樣的?”“是什么情況?”“你是怎么看的?”等等,以此來了解男孩們的生活、想法和態度。 當他們陳述了時間和態度之后,父親不要急于給予自己的態度,而是要去理解他們為什么會這樣想或這樣看,在他們的生活情景里,這樣做法的合理性和愿意。 當我們體會到他們的困擾和渴望,我們就能更從他們的角度和體驗來共情和理解,他們感受到這種理解之后,也更容易對父親產生認可和接納的態度。 03 給男孩們更多的空間去嘗試和發展 男孩們在青春期渴望去了解外面的世界,是試探社會的邊界和規則的重要階段。這時不可避免地他們會出現一些不恰當的行為和失誤。父親要給出適當的空間尊重他們嘗試的態度。 如果我們不給予這樣的機會,男孩們會喪失力量感和自信。未來的社會需要去創造,沒有了這份自信和力量,他們只會順從和跟隨,會被困在無力的束縛中,難以解決以后生活工作中的問題。 當他們有想法時,不急于否定和批駁,而是贊賞他們的創意,和他們一起去討論如何更好地實現。 當他們遇到問題時,父親可以嘗試問問:“需要我的意見嗎?”如果孩子說不需要,那我們就保持安靜。在他失敗時給予理解和肯定,讓他重燃信心的風帆。在他成功時,給予欣賞和認可。 04 父親要與母親堅定地站在一起 做兒子的榜樣 男孩們的成長需要與母親慢慢分離,建立自己的人際圈,發展自己的親密的關系。這個時候,父親要與母親堅定地站在一起,一方面打斷母子黏連的關系,另一方面要向兒子做示范和榜樣。父親的做法,同樣也要給孩子一個獨立自主的空間,讓他慢慢適應離開父母,去向更曠闊的社會空間。 要做到這些并不容易,需要父親有一個寬厚堅韌的態度,堅持規范和框架的同時,去承受被攻擊和指責,涵容在這個過程必然存在的焦慮,而仍然堅定地站在男孩們的身后,支持他,看著他遠行。
成長袋 在孩子的成長過程中,爸爸雖然不能像媽媽,甚至不能像奶奶、姥姥那樣提供細致入微的關懷,但有著不可替代的作用,除了賺錢養家,亦有其他家人不能代勞的育兒職能。父親的榜樣作用,經濟資本(錢與物質)、文化資本(語言、文化知識、社交禮儀)、社會資本(社會關系、人脈),象征資本(與某些職位相關的社會聲望),都能為孩子的成長提供充分的”營養” (Appelrouth & Edles, 2008)。 父親可以在以下幾個方面為孩子的成長提供有效支持(Pleck, 2010): 1)積極參與活動 如:玩,陪伴,教導,照料,讀書,聊天,室內或戶外游戲。 2)溫暖與回應 如提供情感支持,給予日常幫助,非武力非強制的管束。 3)控制 如管教;監管孩子行為,特別是監督和決策;知道孩子的去處。 4)間接照顧 物質間接照顧——為孩子買東西、選課外培訓機構等; 社會間接照顧——促進孩子與同齡人或社區的聯系 5)過程責任 主要指父親在前四個過程中看到孩子的需求得到滿足,這過程監督的本質是“看到需求”。 參考文獻: Appelrouth, S., & Edles, L. D. (2008). Classical and contemporary sociological theory: Text and readings. Pine Forge Press. Pleck, J. H. (2010). Paternal involvement: revised conceptualization and theoretical. Lamb, M., & Ebrary, Inc. (2010). The role of the father in child development (5th ed.). 94-153. Hoboken, N.J.: Wiley.