培文國際教育交流中心｜一位母親在孩子教育路上做出的選擇

曾有人將語言特色教育形容為一條無法回頭的路。

選擇了這種教育方式的家長必須承擔與之相應多的風險：全英文授課，開放式的教學方式，這意味著他們就此放棄中國高考，轉入國際高考的競賽場。

對此，今天北大培文國際教育交流中心的這位媽媽有著清醒的認識，一起來看看吧~

如果說特色教育是一場豪賭，那籌碼就是孩子的未來，此時，沒有哪個媽媽能做到“胸有成竹”。長時間的糾結，終于被一句話消融，“不要把教育當作投資，而是一種消費”，打動了這位舉棋不定的媽媽，她由此走上了為女兒擇校的道路。決定讓女兒走讀后，這位媽媽開始考察家附近的學校。

首先她從網上收集了關于入學條件的一些基本信息，對比后決定去其中四所學?？纯?。到訪的第一所學校名氣很大，校園也很氣派。參加招生說明會的她被老師的一句“明確告訴你們，我們學校的作業量是大于公立學校的”嚇住了，打起了退堂鼓；這樣紀律嚴明的學校與她心中的理想校園在整體氛圍上相差甚遠。

參觀的第二所學校校園雖小，但是招生老師非常熱情，整個一圈逛下來她心里也有了幾分考量。這所學校本是招收外國學生來中國參加高考而創辦的，因此外籍學生占到70%，外籍老師也都年齡偏大，小學部人數不多卻能感受到老師像家人一般關懷每個學生。

接下來的這所學校純屬“無心插柳”，這位媽媽正好開車路過就進去看了看，確實如宣傳那般“高大上”，只是學費也算得上是本地區的頂級水平。

她參觀的最后一所學校是北大培文蚌埠實驗學校。那天正好是校園開放日，匆匆趕到的她一進門就有些迷路，忙詢問一位家長說明會的禮堂地址。路上兩人攀談起來，這位媽媽方才知道，這位家長并不是來參加招生會的，而是前來探訪在這里就讀二年級的女兒。當初讓家長狠下心將女兒從一所公立名校轉出，只有一個原因：女兒在名校雖然成績好，但是對于上學提不起興趣，性格也趨于內向。

可轉到北大培文之后，女兒漸漸開朗起來，臉上也常常有笑容。這位媽媽聽到這些心里也有所感觸，自己的女兒屬于鬼精靈那類，常常有很多不同常規思維的點子，作為母親其實會有顧慮，害怕一些學校的紀律束縛了女兒的天性。

到達說明會時，正好趕上校長致辭。校長表示國際教育交流中心是北大培文的一個學部，從教學課程到授課氛圍融合國內課程體系和外方課程體系，但說到底學生是中國人，歸根結底學校是一所中國式的學校，因此一些中國的傳統教育會得到保留。學校最希望招收的是一些有想法有創造力的中國孩子，給他們提供成長的平臺。

她對這位校長的話十分認同，自己辛苦擇校說到底只是想讓女兒開開心心不受禁錮的長大，雖然有意女兒將來出國接受高等教育，但也希望女兒能夠學習到中國基礎知識和文化，日后學成若是女兒愿意也可以回國發展。

她有一個頗為離經叛道的理念：成功不是最重要的，有高素質的父母，在一個獨立并且開放的環境中發展的精神素質，對孩子一生都大有裨益的。

孩子小的時候，做父母的努力提供了自己范圍內最好的教育條件，至于未來怎樣，就交給未來吧。不難看出，如今讓孩子接受多元化教育已是大勢所趨。全球化背景下，國家對具有國際視野和海外教育背景的人才需求增加，刺激了多元化教育規模擴大。

眼界的日漸開拓，對未來的規劃都不斷的促使很多家長和學生選擇到多元教育，為學生尋求多元化出口。另外，由于就業壓力，國內本科教育日益呈現重視職業技能培養和考研 (課程) 輔導班化，本科生專業素養有待提高;國內教育收費日漸提高，加上人民幣日漸升值，使得國內教育與國外教育的費用差距日漸縮小，也成為刺激家長們越來越多的接受并考慮孩子的未來選擇。

和這位媽媽一樣，中國還有為數不少的家庭在選擇上存在不少誤區和困惑。

目前，許多想讓孩子出國留學的家長，他們心態主要有兩點：

一是“內地高考難”，有的家長不希望孩子受應試教育的折磨，早早做好出國留學的打算，還有的孩子則因成績不太理想，想繞過國內高考出國留學。

二是家長認為“內地大學不夠好”。過去10年間，內地大學的聲譽隨擴招大幅下降，一些家長認為還是把孩子送出國留學會學到真東西。

但是，他們對出國留學往往有兩大誤區。

誤區一：不少家長認為留學就是學學外語。

他們認為多元化的教育就是為了出國留學，就是找留學中介咨詢和代辦出國，就是學外語。但是，傳統的國際教育，注重的是語言和知識的傳授;而在未來，更多的是注重國際視野和世界情懷的培養。

這正是因為目前優質教育資源短缺，加上市場的功利化、速成化，使得家長的認知出現了這個誤區。

誤區二：也是最為普遍的觀點，認為只有到國外才能接受國際教育。

許多家長認為，讓孩子接受多元化教育，就必須送他們出國留學，才能接受到良好的國際教育。

根據目前家長朋友們的認識，可以發現他們并沒有看到，事實上在中國也有著良好的接受多元化教育的機會，這些學校的教育資源融合國內外教育，并且和國外的學校有良好的教育資源共享的能力，對孩子以后的未來發展有著更大的幫助。